Jingchu.com (Hubei Daily) (Reporters Huang PEI and Qi Yixuan) at the "2025 World Digital Education Conference Parallel Meeting - Link to the Future: Artificial Intelligence Education in Primary and Secondary Schools" held on May 15, Wang Zhen, principal of the secondary school of Wuchang Shuihu No. 2 Primary School of Hubei Province, vividly demonstrated the Innovative Practice of the School to build a "Digital and Intelligent Education联盟“通过人工智能技术，并促进了城市和乡村教育的平衡发展，这引起了参与者的热情反应。 网络线与城市和乡村有关：从“曾经-a -a级教室”到“思考共鸣” 当山区的孩子通过5G技术体验AI教室时，希望和梦想与他们的眼睛相关。 Wang Zhen所展示的案件移动。 2019年，学校应用了5G技术，并与芒塔（Mountai）一起实现了空气阶级教室带有网络电缆，一组设备和一系列技术的区域和边界。 2022年，老师Xiong Yong将她一生中的第一种人造智力交给了500公里外的Wufeng Mountain地区的儿童。 学校已经建立了人工教学和研究的人工教学，以STEM课程为小学，建立了AI Innovation实验室，并创建了一个基本的人造学校课程系统，涵盖了四个主要模块：基本的常识，AI和道德，创造性应用，跨学科研究。在三年级至六年级，建立了各种人工智能俱乐部，并将Courses分发给联盟教学学校。城市和村庄的儿童也有课程经验，他们享受着对知识，对世界的理解和对未来的想象力的探索。 三种创新技能：课程，教室和教师之间的“数字飞跃”和学习 共享新的质量课程，共同对高质量教室以及共同支持教师和学生的研究... Shuiguohu 2号基础学校通过人工智能技术赋予教学能力，以促进联合建筑并共享新的教育来源。 在400公里外的Enshi Qingyangba小学的共同创建教室中，当由远程智能屏幕的带领下，老师李霍（Li Hao）带领了两名学校的四年级学生在科学课上进行实验，深入探索“人生中的静态现象”，与彼此共享实验发现，并在交流和碰撞中成长。在4,000公里外的边境的Jinxiu小学的数学课上，老师使用Dot-Matrix Pen和Smart Review System提供实时反馈，准确的指导和智能的分层推动练习来满足个人教育需求。 学校创建了一个开放式的，并共享了一个独家的“小水滴”。在中文课上，学生扮演“佛罗里达州Ying Flower Order“使用机器人；在数学课上，“人机战争”，这挑战了谁是“国王的快速计算”；在英语班上，与机器人的公司一起，孩子们害羞地有效地表达了他们的braveryangan。 教师Chen Liming结合了陶瓷艺术和VR的传统技术，以开发“数字粘土雕塑”课程。学生握住智能粘土平板电脑，揉捏虚拟粘土，AI实时检查了粘土空白的拱门，标记了校正区域，并且忽略了创意之火。 增长数字能力：从湖北经验到国家影响力 Wang Zhen在接受Jingchu.com（Hubei Daily）的一位记者的采访时说：“学校正在积极拥抱人工智能时期，继续探索大型学校中人工智能的基于学校的技能，并与数字教育联盟合作，并与知识教育进行了深入的宣传。”会议的主题“链接tofuture”。